喊了那么多年的素质教育,为什么还是应试教育,苦了高中生?

浏览:405   发布时间: 09月01日

1977年10月21日恢复高考到现在已经有44年了。当年参加高考的考生都已经60多70岁了。从高考恢复的那一刻起,中国教育的内卷化从来没有停止过。

中国教育的内卷化从来就不是一件坏事。教育的功能有两个,一个是育人,一个是选人。我们喊了很多年的素质教育,实际上是育人。我们积极参与了很多年的应试,实际上是选人。

名校想选优秀的学生,怎么才能判断这学生优秀,唯一的参考就是分数。高考你数学考满分,但是总分不高也不能进名校,其实如果能进名校有可能你在数学上有所作为,但是命运就是这样的。

大的企业首先选人也是会到名校里面去选,所有逃不掉的应试教育。

目前的教育形式来看应试教育和素质教育。

一方面,素质教育是我们社会的大气候,慢慢的会从素质教育靠拢,这是迟早的事情,但目前不可能完全变。

另一方面,应试改变人生,成为具体家庭提升社会阶层的重要通道。两者对抗了几十年。

对于动手能力强,喜欢发明创造的孩子来说,应试教育对他们是一把利剑,因为他们的动手能力强,在班上会被老师看不起,特别是班主任。班主任都喜欢成绩好的,哪怕有人格缺陷的,只要成绩好就是好孩子,有时孩子成绩差了家长都挨批评。

在很多人眼中,素质教育是排斥应试教育的,他们会认为,凡是应试的教育行为都不是素质教育。可是,在老百姓眼中,如果一个孩子成为考场上的败将,素质能高到哪里呢?

我们平民百姓,千万不要觉得所谓的“剧场效应”和“囚徒困境”,都是教育生态不够健康的产物。记住,在改命的激烈竞争中,不管是谁,要想取胜,吃相都不是那么好看。

想通过扬汤止沸的霹雳措施,消除中国教育的内卷化,是不可能的。因为只要去上学,总是要升学的。只要有升学考试,总是要排名次的(虽然不公布成绩,但是实际情况还是要凭分数)。只要有竞争,就会有人奔跑。

任何领域,只要有竞争,就会有内卷化。想麻痹大家的紧张心理,让大家消除内卷化带来的焦灼,其实就是扬汤止沸,对某些人会带来“温水煮青蛙”的效应。

那么,减轻了学生的课业负担,孩子们的作业量少了,辅导班关停了,学生就真的减负了吗?不会的,因为还有升学考试,中考和高考是两道大门,把成绩差的学生活生生地挡住门外。

可能有人说,取消中考高考就可以啦,这不就是可以实现素质教育了,既然说到这,我们就深层次聊聊,为什么要高考,高考到底是为了什么?

高考到底是为了什么?

高考的重量不言而喻,学子为了它寒窗苦读十年,家长老师为了它图个吉利小心翼翼,甚至全国人民都可以为它让路……

高考为什么这么重要?或者说高考是为了什么?

前段时间,衡水中学高三学生张同学在综艺节目上的一段演讲被热议。

在演讲中,他讲述了从乡村进入城市的学校读书、与城里孩子的生活差距,最后进入衡水中学,通过拼命学习来逆天改命的故事。

他说到:“我就是一只来自乡下的土猪,也要立志去拱了大城市里的白菜。”

我们再来看看衡水中学的作息时间表:

05:40起床+跑操

06:00晨读

06:35早餐+早自习

07:40上课

12:20午餐

12:40午休

13:50唱歌

14:10上课

18:30晚餐+看新闻

19:10晚自习

22:10睡觉

一天结束了,第二天依然是5:40的早起,一天一天的循环往复,齐培轩就是这样度过了三年。

关键是还有些同学下晚自习还偷偷摸摸的不睡觉偷偷摸摸的学习,一天、两天。一周、两周。一个月、两个月。一年、三年你扛得住吗?

这里的学生一天做10张卷子,三年下来试卷堆起来比人还高,这些你们都听过吧,实际情况确实如此,他们就是怕错过某个考点,错过某个知识点,所有拼命的做试卷,其中有一套他们内部的试卷叫235考试助手,从不外传,就是为了给考生扫描知识盲点用的,想让考生快速掌握考试得分技巧可以去找找看能不能找到,搜235考试助手或者考试助手。没找到的话找类似的应该也可以。这些考生他们想过我要对抗应试教育吗,没有。反而有些不愿意奋斗的考生说别人是考试机器。

本来这些学生基本上都是清华北大的料了,为什么还那么拼呢?

这也引发了人们的思考:高考到底是为了什么?

近年来,人们对高考的理解越来越复杂,即使高考上了岸,就真的能逆天改命了吗?

但不可否认的是,高考对于农村学子来说,依然是改变命运最有效的渠道,依然是大部分人的信仰!

我们必须清醒地意识到,素质教育和应试教育,都将在我们社会长时间存在,目前的情况来看应试教育更加管用,分数是硬道理。

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